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  • 2024××学校校园文化建设方案-乐鱼全站app网页版

    时间:2024-01-02 10:15:05 来源:乐鱼全站app网页版-乐鱼官网app 本文已影响人 正远范文网手机站

    下面是小编为大家整理的2023××学校校园文化建设方案,供大家参考。

    ××学校校园文化建设方案

    一、校园文化建设理念

    幸福的学校教育孩子梦想的摇篮

    二、校园文化建设构建思路

    办学理念:以人为本,创新活动,幸福生活

    办学思想:适合发展,和谐发展

    办学愿景:建精美花园、办精致学园、创精品乐园,为学生幸福人生奠基

    校训:健康、自信、勤奋、创新

    学校价值取向:求严、求美、求真、求实

    三、校园文化建设实施思路

    (一)精神文化建设

    遵循“以人为本,创新生活,幸福生活”的办学理念,进一步提炼办学思想,明确办学目标,营造良好的的教风和学风。

    校风:谦、孝、礼、仁、和

    教风:爱、勤、严、实

    学风:乐、勤、活

    学生培养目标:修德明志、乐学致用

    办学特色:

    绿色校园——园林式学校

    安全校园——平安创建

    精美校园——五园五路一广场

    书香校园——经典诵读

    魅力校园——小班化教学、特色班级打造

    和谐校园——体育艺术活动中心、教育学术会议中心、少先队活动中心、学生社会实践活动基地。

    (二)标识文化建设

    校徽、校旗、校歌等是学校精神内涵的体现,是办学理念和办学特色的标志性呈现,是校园文化建设的重要组成部分,在激励学生成长、沟通师生情感、凝聚学校精神等方面发挥着重要作用。

    1、校徽:

    2、校旗:

    3、校歌:

    4、校花:桂花

    5、校树:桂树

    6、校草:玉龙草

    7、进一步完善,制作和美化各类宣传牌。在学校大门口悬挂校徽标志;
    在校园宣传橱窗张贴校徽,并进行设计理念说明;
    教师备课本,学生作业本在封面和页眉位置印制校徽图案;

    (三)环境文化建设

    1、校园景观建设

    校园景观建设应该是一个由点、线、面相贯穿结合的有机整体。以假山、花园、人字墙等为点呈现变化,有开放式,也有围合型,或升或降、或动或静,不同的主题满足师生不同的学习、休闲空间需求,结合建筑形式和周围环境融为一体;
    以道路为线,种植大型行道树,意在形成宁静的校园氛围,打造园林式学校。

    五园五路一广场:

    五园:修德园、乐学园、明志园、致远园、强身园

    五路:幸福大道、文化街、书香校道、诗路、花径

    一广场:人文广场

    2、办公室文化建设

    办公室的文化建设应以严谨庄重、敬业爱岗、尊知重教、团结和谐等与职业道德有关的内容为主,营造独具品味、美观大方、内蕴丰厚的文化氛围。

    ①悬挂学校规章制度,张贴有关教师的双语格言警句、行为准则等。

    ②办公室门后设置一块备忘板,供教师记一些课程安排、留言、通知等。方便教师合理地安排时间。

    ③悬挂本办公室教师的教育教学格言(内容由办公室成员议定)。

    ④布置一些绿色植物来点缀。

    3、班级文化建设

    幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。我校共有7个班级,每个班级定出自己的主题色系,尽量凸显个性化、特色化的小班班级。

    ①主题色系:从一(一)班开始,分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

    ②布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。

    ③分好区域,如“励志园”“劝学苑”“才艺大比拼”“班务公开栏”等等,通过名言警句、励志名言、劝学标语、素质展示、张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容,系统完善本班班级文化。

    ④清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。

    ⑤在课桌指定位置贴上“自我激励卡”或“我是小能人”,内容包括:姓名,爱好,理想,喜欢的名言,班主任寄语。

    ⑥教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班训,上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。

    ⑦后墙黑板上方悬挂校旗,两侧张贴班级口号。

    ⑧后墙黑板,分两个大板块,左边用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专题。右边设置三个小板块,分别是:“智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得;
    “字词积累”,每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词,供同学们积累;
    “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。

    ⑨教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”,张贴学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。

    ⑩教室左右两侧墙壁分别设置张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;
    “我行我秀才艺大比拼”留给学生展示自我的舞台;
    “班级荣誉栏”;
    “快乐读书吧”等。

    ⑪各班级设计班名、班牌、班级口号,评选班歌。

    4、“文化长廊”建设

    根据学生的年龄特征,在学生必经的走廊,楼道内创设“文化长廊”,形成具有独特风格的校园文化系列。如中华传统文化,文明礼仪教育,生命教育等,展示学生才艺风采,彰显学校办学特色。

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